Flujo de energía

Ciencias Naturales

Estudiante: Paula Peralta

Curso: 9° C

Fecha: 19-20 de octubre de 2020

Tema: Flujo de energía

Objetivo: Identificar el proceso del flujo de energía en los ecosistemas

Reseña de la clase

En estas clases, de este nuevo parcial, aprendí acerca del flujo de energía en los ecosistemas. De acuerdo a lo aprendido, el flujo de energía que se encuentran en estos lugares, son causados por la cadena y red trófica, pero… ¿Qué quiere decir esto? Pues, como ya se ha aprendido en clases anteriores, la cadena trófica está compuesta por los productores, los consumidores primarios, los secundarios, los terciarios y los descompositores. El sol es la principal fuente de energía en la mayoría de ecosistemas porque la energía solar ayuda a que las plantas puedan llevar a cabo la fotosíntesis y asimismo su papel como productor en la cadena trófica

También, el míster dijo las cadenas tróficas suelen ser lineales o, en otras palabras, un consumidor primario no le puede brindar energía a un productor, pero sí de forma indirecta (mediante la descomposición). Además, el míster nos indicó que cada organismo de una cadena trófica obtiene una cantidad determinada. Por ejemplo, los productores (plantas) tienen 50 000 Kcal y de esas kcal, los consumidores primarios solo absorben un 10% (el otro 90% se utiliza para otras actividades y es liberado a través del calor), es decir 5000 y así sucesivamente.

Con todo lo observado en las presentaciones de mis compañeros, se llegó a la conclusión de que cada ecosistema depende, inevitablemente, de los seres abióticos (sin vida) y bióticos (con vida), o mejor conocidos como: factores biotopos y biocenosis. Y para corroborar esto, el profesor expuso como ejemplo nuestra vida cotidiana pues, como es bien sabido, el ser humano utiliza objetos, sin vida, dependiendo de sus necesidades, por ejemplo, si tienes calor utilizas el aire acondicionado o bebes agua fría. Algo similar sucede con los animales, pero evidentemente estos no tienen los mismos avances tecnológicos como nosotros. 

Por último, algo que me llamó mucho la atención de la explicación del maestro fue que, cada organismo vivo de los ecosistemas (incluyendo a los humanos), producen calor. Esto se debe a que miles de células dentro de nuestro cuerpo se mueven constantemente, pues evidentemente así funcionan.

Reflexión Sin lugar a dudas, esta clase fue de gran ayuda para consolidar conocimientos anteriormente observados (cadena trófica) y obviamente, aprender más de estos. Para ello, el profesor realizó grupos de trabajo, lo cual me parece excelente pues así optimizo los perfiles del BI: Solidarios y Audaces, porque, al trabajar en grupo, traté de otorgarle el respeto necesario a mis compañeros, a la vez que intenté abatir los distintos problemas que se presentan al trabajar.