Clasificación de los elementos

Ciencias

Estudiante: Paula Peralta

Curso: 9° C

Fecha: martes, 10 de noviembre de 2020

Tema: Clasificación de los elementos

Objetivo: Identificar las características de los diferentes grupos de elementos.

Reseña de la clase

El día de hoy seguimos profundizando más de la tabla periódica, pero en particular, las diferentes familias que lo conforman, es decir, cómo está organizado según las características de los elementos (metales, no metales, etc.). Para ello, el profesor elaboró parejas de trabajo, con el fin de efectuar de una manera eficaz y rápida la actividad. Así pues, aprendí a clasificar los siguientes elementos: 

• Los metales: Se caracterizan por ser maleables, es decir, puedes darle distintas formas; no ser frágiles y por ser buenos conductores de calor y electricidad.
• No metales: Los no metales son completamente diferentes a los metales. A pesar de ser sólidos, tienden a ser frágiles. No son maleables como los metales, y son pobres conductores de calor y energía; se los encuentra en distintos estados de la materia.
• Metaloides: Sus propiedades están entre los metales y no metales. 
• Alcalinos: Se encuentran en el grupo 1. Son metales plateados suaves y extremadamente reactivos. Poseen propiedades similares.
• Alcalinotérreos: Se los puede hallar en el grupo 2. Estos metales también son reactivos pero no tanto como los alcalinos.
• Halógenos: Se encuentra en el grupo 17. Son no metales muy reactivos. Usualmente son muy coloridos y corrosivos. El nombre halógeno significa formador de sal. 
• Gases nobles: Se encuentra en el grupo 18. Son gases incoloros y por lo general no son demasiados reactivos.

Una observación es que los metales en general abarcan el grupo 1 hasta el 12 (exceptuando el hidrógeno), encontrándose en su mayoría en el lado izquierdo; en el lado derecho están los no metales.

Reflexión

En esta clase aprendí más acerca de las familias que conforman la tabla periódica y la importancia de estas para identificar más rápido un elemento en específico. Como mencioné hace un instante, el profesor hizo parejas para elaborar de manera progresiva la actividad y entender mucho mejor este nuevo tópico. Pero, además de eso, también fue de gran ayuda para desarrollar los perfiles del BI: Indagadores y Solidarios porque, al trabajar con otro compañero, fue necesario el respeto y la aceptación, para investigar los temas que desconocíamos.